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陜西品科光標(biāo)閱讀機(jī)在考試中的應(yīng)用
作者：Admin 來源： 發(fā)布時(shí)間：2017/9/13 14:32:52 點(diǎn)擊數(shù)：
一、OMR能應(yīng)用于入學(xué)考試和期中、期末考試中。過去考試后，由于閱卷工作量大，教師加班批改試卷，盡管如此，也不能很快閱完在分析試題中問題效果很差�，F(xiàn)在，我們用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出評卷、統(tǒng)計(jì)、分析報(bào)表。
期報(bào)表內(nèi)容很多，一般常用的有幾種：
1、學(xué)生考試的各科分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)及在年級、班級的名次。
2、某班的各科平均分?jǐn)?shù)和總平均分?jǐn)?shù)在年級的名次。
3、某年級、某班級、某學(xué)生的考試成績與歷 次考試成績比較。實(shí)踐證明：OMR是教學(xué)及學(xué)校管理的得力助手，教育離不開OMR。
二、光標(biāo)閱讀機(jī)能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中， 例如：各節(jié)課達(dá)標(biāo)小測，使目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準(zhǔn)確全面地摸槍學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué) 方式中，耗費(fèi)教師大量的時(shí)間與精力。而應(yīng)用OMR就方便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準(zhǔn)備好的測試題目，學(xué)生將所選的答案涂在卡上，然后簡答題卡松若OMR， 只需可見短短的幾分鐘就能實(shí)現(xiàn)物種功能：
1、讓教師清楚的了解每個(gè)學(xué)生的成績。
2、能統(tǒng)計(jì)最 高分、最 低分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。
3、能迅速生成考題錯(cuò)答率排行榜，每題錯(cuò)答率一目了然，直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
4、能媒體分析，每題為何錯(cuò)，一目了然。
5、能提高升學(xué)率。
實(shí)踐證明：經(jīng)常涂卡、提高學(xué)生涂卡技巧也是提高生學(xué)率的重要手段。
三、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理中。例如：學(xué)生的學(xué)籍和教職工的檔案管理，均可通過OMR毒卡的形式自動(dòng)讀入計(jì)算機(jī)，建立電子檔案，保存簡單，查閱方便。
四、OMR能應(yīng)用于學(xué)生成績管理中。每個(gè)年級每個(gè)班每個(gè)學(xué)生的每一學(xué)科的主觀題、客觀題乃至某一方面的成績，都能夠涂在成績登錄卡上，通過OMR，按照學(xué)校管理的不同需求，完成各種統(tǒng)計(jì)、分析、排序等工作�？梢姡�OMR在學(xué)校管理方面極大限度減輕了統(tǒng)計(jì)工作量，更重要的是簡便、快速、準(zhǔn)確。
五、OMR能應(yīng)用于于學(xué)校管理有關(guān)的各種社會調(diào)查。例如：學(xué)生家長對學(xué)校的評測等。
六、OMR能應(yīng)用于教學(xué)綜合評價(jià)中，包括：學(xué)生評教師、兩道評教師、教師互評、學(xué)生成績評教師。例如學(xué)生評教師：學(xué)校對任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，可根據(jù)具體情況設(shè)置評價(jià)項(xiàng)目，讓學(xué)生給予每個(gè)教師涂卡打分，通過OMR各頂教師公正、客觀、精確的分值。由于應(yīng)用OMR可自行設(shè)定各個(gè)評價(jià)項(xiàng)目，股市的群體對個(gè)人的量化評價(jià)更加公平、公正、公開。同時(shí)，避免被評價(jià)為落后教師誤人領(lǐng)導(dǎo)任人唯親，真正實(shí)現(xiàn)激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。
七、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中，對學(xué)生的心理測試、身體測試、德語測試、體育達(dá)標(biāo)測試、課外活動(dòng)測試等等，在德、智、體、美、勞等多方面的評價(jià)與管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
八、OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中，開展信息技術(shù)教育。首要的任務(wù)之一是建立校園網(wǎng)。它需要錄入和多學(xué)校掛歷信息，應(yīng)用OMR方法錄入信息進(jìn)入校園網(wǎng)，比人工巧減半錄入速度能提高上百倍、誤差能降低上萬倍，特別是不知疲倦的長時(shí)間工作，是目前任何方法都無法替代的。
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